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一道课本练习题的再思考

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摘要

作为一名数学教师,应该对一些重要的例题、习题进行再思考,挖掘出一系列结论,感悟典型例题习题的再生性,体现课本习题的潜在功能,实现课本资源利用最大化.同时让学生学会融会贯通,提高数学思维和能力.

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来源
《数理天地：初中版》 |2022年第2期|20-21|共2页
作者
张富庆;
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作者单位

山东省莒县果庄镇中心初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G634.6;
关键词
课本练习; 课题习题; 数学思维;

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1. 一道课本练习题的再思考 [J] . 张富庆 . 数理天地:初中版 . 2022,第9期
2. 对一道课本练习题的再思考 [J] . 董文荣 . 中学语数外：初中版 . 2004,第004期
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