核心素养视域下的高中数学概念教学新探

摘要

高中数学作为高中阶段的一门基础学科,涵盖的知识面相对较广,能够提升学生的逻辑思维水平,是高中生核心素养的重要体现方式.教师在实际的教学过程中,需要针对学生的情况,提出相应的教学计划,引导学生思考新方向.本文就核心素养视域下的高中数学概念教学进行深入探析,根据当前教学现状作出改善,帮助教师在高中生良好的数学核心素养基础上,调整教学策略,优化教学方向,让教学过程更具有综合性、持久性,提高课堂的整体教学效率.