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江苏省盐城市第二小学

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摘要

在小学数学教学过程当中,教师不仅要向小学生们传授数学知识,更要通过丰富多样的方式来让学生掌握思维能力,促进学生积极思考,大胆创新.本文对此进行了分析研究.

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来源
《数学大世界（小学三四年级版）》 |2019年第7期|90-90|共1页
作者
潘晓艳;
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作者单位

江苏省盐城市第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 数学; 学生; 思维能力; 培养;

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