基于技术应用的层次观的汽车专业课程教学改革——以江苏城市职业学院无锡办学点《汽车电器与电子设备》课程为例

摘要

本文以基于技术应用的层次观为核心,分析了在汽车专业课程教学中实施信息技术与学习整合的优势,结合"以资源为中心,创设信息化学习环境,实现信息技术与课程教学的整合"的《汽车电器与电子设备》改革工作实例,探讨了基于技术应用的层次观对课程改革的指导作用,以及对提高教学效率和质量,迅速培养出企业所需要的具有较高理论知识和实际操作技能的技术人才的积极意义.