加强小学数学课堂活跃度的具体措施

摘要

课堂气氛是否足够活跃可以从学生在教学活动中是否保持高涨的参与感和师生间互动的频率当中得出结论。在普通教育中数学是必不可少的基础学科,其独特的地方在于极具抽象性,需要一定程度的逻辑思维,提升小学数学课堂的活跃度能够大幅度提升学生对数学科目的兴趣,让学生主动、自发地参与到教学活动当中,有效地培养学生的逻辑思维能力。本文主要对增强数学课堂活跃度这一问题进行分析,以期为相关理论研究提供参考。