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《电路分析》与《电工技术》开课教学方法探讨

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<电路分析>与<电工技术>是电类专业首先接触的专业技术基础课.由本课程特点所决定的诸多教学方法,直接影响本课程教学质量的提高,并对后续课程影响深远.本文试就开课教学过程中采取的方法加以探索,以期获得良好的教学效果.

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来源
《南昌高专学报》 |2008年第5期|132-133,136|共3页
作者
金小华;
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作者单位

苏州市职业大学电子信息工程系,江苏,苏州,215002;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革 ;
关键词
集总化假设; 拓扑约束与元件约束; 四象柱;

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