多群直播技术在图书馆线上学术培训中的应用——以“阳光悦读”微信语音直播群为例

摘要

以“阳光悦读”微信语音直播群为研究对象,分析多群直播技术在线上学术讲座中的特点。通过微信语音直播讲座案例,探讨多群直播技术在微信学术讲座及培训中的应用优势,指出利用微信公众平台开展线上专题培训的可行性以及容易存在的缺失问题,认为学员学习目的有待明确、在线状态难以控制、学习效果难以测评、成员与讲授者学术互动有待提升、学术资源整合与传播利用须待加强。从规范成员权利与义务着手,提高群成员约束力和自制力,以项目互助形式强化成员内部交流,调动线上成员参与度和活跃度,以提高微信语音直播平台知名度。