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中学语音教学的一点做法

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新课标下的英语教材最大的特点是以交际功能为主,增大了单词的输出量,由于对音标知识的匮乏,单词记忆成了学生英语学习的瓶颈.笔者认为,理想的音标教学应该是"润物细无声",随着单词和语句的教学巧妙融入平时的教学中.

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来源
《学周刊C版》 |2010年第12期|37-37|共1页
作者
王琳;
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作者单位

河北省邢台市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
语音; 音标教学; 拼读规律;

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