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任青青; 李春平;
陕西师范大学文学院;
高考作文; 四个导向; 五个意识;
机译:强化四个意识落实课改精神
机译:使用静息态功能MRI对意识障碍中的过度活跃的外部意识与过度活跃的内部意识进行对抗:突出了视觉运动调节的参与
机译:Rac GTP交换因子TIAM-1在神经元突出和轴突导向中与CDC-42和导向受体UNC-40 / DCC一起起作用
机译:四个拐角对面内H断开的金属板的增强结构(通过突出肋突出四个角度增强结构)
机译:一种双语言和过渡双语教育背景下的语言意识形态和突出双语的身份:比较研究
机译:在目标导向的视觉歧视和搜索任务期间研究对大脑网络机制研究了对突出事件的脑网络机制
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:通过脑电图测量区分意识状态:对四个科目的研究
机译:用于切削工具的电动机的转子金属薄板包装的环形转子金属薄板具有导向型突出部分,该导向型突出部分比支撑型突出部分离内边缘的重心大
机译:用于内燃机,尤其是机动车的排气系统的混合或蒸发装置具有导向叶片,该导向叶片朝长侧壁方向突出,其中另外的导向叶片以锐角突出。
机译:窗户淡出控制机构,带有带有倒角的突出杆,该突出杆与在圆锥体上对齐的导向槽配合,该导向槽被驱动和/或向前推动以使槽的倾斜表面上的连接单元向外旋转
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