“语言图式”视角下的深度学习实践

摘要

深度学习离不开“语言图式”的建构、加工和转化。有效的“语言图式”可以拓宽语文知识的广度、深度和厚度,是实现语文深度学习的关键因子。以“语言图式”为核心,从语料、语感、语理三个角度进行深度语言建构与运用,促进学生深度学习。