高中语文思辨性阅读教学策略

摘要

传统的语文阅读模式已经无法适应教育改革的发展,为了让学生充分感受到阅读的价值和意义,语文教师可以引入思辨性阅读教学模式,发散学生的思维,提高其语文综合能力。当前,很多高中语文教师讲解文章不够深入,学生在阅读课上没有话语权,教师机械的讲解降低了学生学习语文的积极性,因此,在高中语文教学中开展思辨性阅读是非常必要的。