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周文忠;
江苏省张家港市合兴初级中学;
机译:作文教学中个性化对话描写的策略研究
机译:通过“狂野”联想的生动形象
机译:绘图员线条细腻,外观鲜明
机译:用户对个性化内容布局设计的鲜明方法的印象
机译:评估多示例训练加区分训练,以促进反应变异性的泛化。
机译:训练不良的父母与学龄前儿童一起进行细腻而富有情感的回忆
机译:6069年:2050-II年在土浦市制作生动形象的研究关于老年人,婴儿和残障人士的LLH的维护
机译:海军技术训练中个性化与传统教学的比较。专注于受过训练的人
机译:制作生动形象的过程,以及实施该过程的装置
机译:压缩空气产生的具有三维图像的形象化广告制作文章
机译:减轻体重和改善皮肤形象的装置,例如健美运动员,在不透气的治疗室内装有跑步机或踏步机,可提供主动体能训练以及被动训练设备
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