“互联网+”时代远程教育混合式学习的特征及价值取向

摘要

“互联网+”时代,信息技术与教育深度融合,远程教育混合式学习从机械式的混合逐步走向实质性的融合。在此背景下,远程教育混合式学习在教学范式、教育技术、教师角色和教育环境方面体现了时代的新特征。远程教育混合式学习着力于满足学习者的个性化学习、深度学习、提升教育体验和提高终生学习能力,为远程教育高质量发展提供了路径。