双高背景下产业学院助力专业群发展的探索与实践——以杨凌职业技术学院中水学院为例

摘要

针对职业教育特点,以产教融合为主线,以杨凌职业技术学院水利工程学院中水学院为例,从明确办学定位、搭建合作平台、建设开放型实验室、打造教师队伍、开办订单培养、破解书证融通等6个方面阐述了该校水利工程专业群统筹教育教学、地方经济发展和行业发展的工作实践。通过中水学院建设,在教育教学、团队成长、办学品牌、助力发展等方面均成绩显著。实践表明,做好职业教育的产教融合,首先要对准产业和地方需求,其次是要建立“学-产”动态交流机制,最后是要坚持立德树人这个出发点和落脚点。