基于需求视角的农民大学生学习支持服务探究——以长沙市农民大学生为例

摘要

探索农民大学生教育教学改革模式,实施富有成效的支持服务是保障学习绩效和培养质量的关键。以长沙市农民大学生为研究对象,通过问卷调查与实地走访调研,分析农民大学生学习满意度与学习支持服务需求。定量研究发现:农民大学生对培养项目的整体满意度及收获评价均较高,但在具体题项上,对知识获得的满意度较低(M=3.87)。定性研究发现农民大学生学习支持服务需求集中在学科建设、教学及学习方式等方面。基于此,提出农民大学生学习支持服务优化策略:以学习者需求作为支持服务的出发点,以多样化作为支持服务的立足点,以个性化作为支持服务的突破点,以终身化作为支持服务的落脚点。