履行研究型大学使命寻求创新发展机遇——访堪萨斯大学校长道格拉斯·A·吉伦特

摘要

cqvip:2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。在推进高等教育内涵发展方面,《实施方案》指出,要加快"双一流"建设,建设一流本科教育,提升研究生教育水平,完善高等教育质量标准和监测评价体系,提升高等学校科学研究与创新服务能力等。在这一新征程中,中外一流高校互学互鉴具有重要的意义。为此,中国驻芝加哥总领事馆与我刊共同组稿、合作开展"美国一流大学校长访谈录",内容涵盖"双一流"建设、一流本科教育、创新创业教育、质量标准和评价以及国际化战略等多个议题,以为我国教育现代化建设提供中美高校对话的平台。此次访谈的对象是堪萨斯大学校长道格拉斯·A·吉伦特(DouglasA.Girod)。1866年,在贫瘠无植被的俄瑞阿得山(MountOread)上一幢未完工的建筑里,堪萨斯大学迎来了第一个拥有55名学生的班级。发展至今,堪萨斯大学已从最初那片贫瘠土地上的单一建筑,发展为拥有5个校区的综合性研究型大学,校园里树木繁茂,被认为是美国最美丽的校园之一。作为美国国家级旗舰大学和一流的研究机构,堪萨斯大学积极服务于本州、国家和世界,它不仅是堪萨斯唯一一所拥有美国大学协会会员资格的大学,而且是优质的学习、学术研究和创新中心。与此同时,堪萨斯大学广泛的国际关系不仅促进了该校的良好发展,而且支持着堪萨斯的经济发展。一方面,该校借鉴全球最先进经验,为提高自身的教学和研究提供参考,同时也促进高校及社会的共同发展;另一方面,堪萨斯大学在世界各地有超过100个国际学习和合作研究项目供师生选择,有助于提升该校的高等教育国际化水平,并助力当地社会经济发展。