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马静;
天津城建大学马克思主义学院;
红色文化; 教育主体; 教育内容; 教育形式;
机译:高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究
机译:红色社会促进高校“党建理论和实践问题研究”学习教育制度化和规范化的途径探索
机译:加强高等教育研究的实施科学:在高校课堂上实施证据实践的系统研究
机译:新时代高校中国传统文化教育的建设路径
机译:文革以来中国电影和电影教育的重大发展及其思想意蕴。
机译:融入高校中国社会主义核心价值观的红色文化教育路径研究
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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