茶文化博物馆宣教讲解员角色转变与实践探索

摘要

博物馆宣教人员是特殊类型的教育人员,以茶为主题的博物馆在教育角色转变的背景下,对宣教讲解员角色和能力都提出了更高的要求。因为博物馆教育传播特点是双向的、互动的、有温度的,中国茶叶博物馆根据博物馆教育自身的传播特点,在实践中不断扩大教育型讲解员团队阵容,更好地发挥博物馆教育职能和影响,通过转变宣教模式-从传统教育式到自主设计式的分众式讲解;从知识灌输式到文化启发式的互动式讲解,探索出一条形式丰富、内容多样的实践道路。