'学习'='饮食'?——从概念隐喻的角度看'学习'概念的构建

摘要

隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题.概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角,从乔治·莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论来研究"学习"概念的构建,在讨论"学习"和"饮食"两域之间的映射后,进一步从汉语语料验证概念隐喻理论,并从一定意义上指导学习行为.