青海玉树中学生地震创伤应激反应症状及其影响因素研究

摘要

为了了解青海玉树中学生创伤后应激反应症状及其影响因素,我们在地震后62天采用事件影响量表修订版(IES-R)、青少年心理弹性量表(HKRA)、应付方式问卷对玉树地区1000名中学生进行了问卷调查。结果显示:明显的创伤后应激反应症状检出率为73.1%,闯入、回避、高警觉三个维度均分超过预警分的学生人数分别为685例(75.7%)、692例(76.5%)、567例(62.7%);男女生在IES-R量表的各个维度及总分上均存在显著差异(P<0.001),女生显著高于男生;不同年级的中学生在IES-R量表的闯入、高唤醒两个维度及总分上存在显著差异(P<0.01);多元逐步回归数据显示,创伤后应激反应症状的主要影响因素为学校社会积极参与、社会能力、幻想、解决问题、退避、教师关怀,且预测力达15.9%。研究结果表明:近3/4的玉树中学生有创伤后应激反应症状,提高其心理弹性及引导其采取成熟的应付方式面对灾难,对降低其创伤后应激反应症状有积极作用。