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多元智能理论在大学英语教学中的实践应用及其启示

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摘要

20世纪90年代,霍华德·加德纳教授(Howard Gardner)的多元智能理论(简称MI理论)被引入中国,并引起研究热潮.通过对以语言智能、数理逻辑智能、交际智能以及自我意识智能为主的教学方式进行实验研究,能够验证MI理论的切实可行性,并为促进大学英语教学以及学生发展提供有效参考.

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来源
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 |2011年第2期|265-268|共4页
作者
张海会;
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作者单位

沈阳师范大学大学外语教学部,沈阳,110034;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
多元智能理论(MI理论); 智能; 实验研究; 大学英语教学; 启示;

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