“新工科”背景下学生创造欲望和思辨思维能力培养的研究

摘要

在新工科背景下,我国高等教育的目标是培养具有更强创新能力、实践能力和国际竞争力的高素质复合型人才。教育教学应更加强调学生创造欲望和思辨思维的培养。针对当前新形势下高等教育教学过程中存在的问题,以激发学生创造欲望为起点,以思辨思维为支撑,以灵活科学的教学方法为载体,将以生为本、终身学习和多元评价相结合,以团队所主讲课程为例,探讨培养学生创造欲望和思辨思维的重要性和必要性,并提出一些方法和措施,为培养能够适应新形势发展的创新型高素质人才提供参考。