新线下高职思政课反沉默螺旋研究

摘要

传统的线下思政课教学长期以来带有明确的"沉默的螺旋"特征,疫情期的线上思政课教学也在新鲜期之后迎来了教学主客体的疲乏倦怠,进入"沉默的螺旋"期,沉默的螺旋对思政课教学效果具有深刻的消极影响.新线下借助线上线下两端发力,既集合了线上教学前端即时反应和后端大数据分析优势,又兼顾了线下教学情境化互动、沉浸式体验、精准化提升亮点,规避了线上线下教学单一短板,新线下的应运而生,一定程度上缓解了思政课教学"沉默的螺旋"现象.