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'优化教材'——教师专业成长的标尺

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@@ 在过去的应试教育背景下,教师沦为教书匠和教科书的奴隶,根本谈不上对教材的优化或创造性地使用教材.当前的新课程改革为每个教师开辟了解放思想、解放教育生产力的天地.教师应当积极关注自己的专业成长,使自己成长为教材的生产者和主人.

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来源
《上海教育科研》|2008年第1期|7-9|共3页
作者
钟启泉;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所,200062;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
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