行“课例研究”坚持“每课五问”——《护蛋》习作评讲教学案例及反思

机译：附:探寻教育"内在"与"本源"的课例反思三则以其昭昭使人昭昭——"教师发展学校"促我成长

机译：公共服务组织的修辞和现实：系统实践和组织学习作为批判性反思行动研究（CRAR）

机译：“但这是一个值得问的问题吗？”反思性案例研究，描述公众参与如何导致研究人员的想法被抛弃

机译：坚持性规划，具有强类型的语言反思

机译：检查 反思性实践 通过 课例研究

机译：从错误中学习：评估五年级医学生对安全性改进的反思为期五年的队列研究

机译：成人教育的组织与管理研究之五：终身学习作为一种自组织现象和对成年的反思

机译：网络中心运营（NCO）案例研究：美国海军第五舰队特遣部队50在行动中坚持自由

机译：坚持式蛋食品制造装置和棍子型蛋食品制造方法使用相同

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机译：在医学教学案例数据库中搜索，显示和管理医学教学案例的方法和系统