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高师武术普修课分块教学的实验研究

             

摘要

采用实验对比的方法,探讨武术普修课分块教学的可行性效果.结果表明,武术普修课采用分块教学是可行的,且使学生的学习目的性更加明确,提高了教学效果.

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