情境体验式健康教育对初产妇自我保健能力及新生儿照护能力的影响

摘要

目的:探讨情境体验式健康教育对初产妇自我保健能力及新生儿照护能力的影响.方法:选取2018年6月1日～2019年6月1日进行产检并分娩的初产妇300例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各150例.对照组实施以PPT、动画形式的健康教育,观察组在对照组基础上实施情境体验式健康教育.比较两组干预前后母婴护理知识掌握情况、母亲角色适应程度、自我保健能力及新生儿照护能力.结果:干预后,两组初产妇母婴护理知识掌握度、母亲角色适应程度、自我保健能力均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);观察组新生儿照护能力优于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:情境体验式健康教育可使初产妇在实践中更好地掌握母婴护理健康知识,提高自我保健能力,促进其融入母亲角色,提高照护新生儿的能力.