构建融洽的上下级关系——一次案例教学课的分析

摘要

近年来，合肥市委党校不断深化教学方式的改革，创新案例式、模拟式、体验式等教学方法，大力推行自主选学、项目教学和结构化小组讨论，有力地促进教与学的共同提高。案例课是项目教学活动中的一项重要内容。基本程序是：学员提供案例，经项目组筛选确定四个案例，学员用PPT在课堂展示并解读案例，再由教师、观摩学员对案例和学员解读的情况进行点评。下面就《下属左右为难，谁的错？》这一案例进行分析。