闽东地区留守儿童学前教育发展状况及干预模式探究

蒋盈; 李乾宝; 林华帧

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闽东地区留守儿童的学前教育状况呈现出家庭监护人重养育轻教育,幼儿的心理和安全易被忽视,幼儿园教育质量有待提高等问题.出现这些问题既有家庭和幼儿园自身的原因,也受到社会的影响.改善当地留守儿童的学前教育质量,必须及早干预,多方配合,建立一个以政府为主导的"政府—社会—幼儿园—家庭"多方联动的干预模式.

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来源
《宁德师专学报（哲学社会科学版）》|2021年第4期|102-107|共6页
作者
蒋盈; 李乾宝; 林华帧;
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作者单位

宁德师范学院学前教育系;

宁德师范学院马克思主义学院;

福安市第一实验幼儿园教育集团实验园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
闽东地区; 留守儿童; 学前教育; 干预;
入库时间 2023-07-25 22:30:47

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