泰州市姜堰区中小学卫生监督量化分级管理模式探讨

摘要

目的:对泰州市姜堰区中小学实施卫生监督量化分级管理效果进行评估,探讨学校卫生综合监管新模式.方法:应用量化分级评分表对各学校进行实施前后量化评分,于2015年3—4月对各学校进行基础性测评,作为实施前数据;2015年11—12月再次进行测评,作为实施后数据,采用对资料的McNemar法对数据进行统计学分析.结果:实施学校卫生监督量化分级管理后与实施前相比较,A级、B级单位数上升,C级单位数下降,除采光一项指标外,各项指标的合格率均有提高;量化后进步明显的指标主要在组织管理、生活饮用水、学校公共场所卫生三个方面.结论:总体显现出实施公共场所卫生监督量化分级管理的良好效果,提高了学校的自律意识,促进了学校卫生工作的提高.