工学结合模式下药理学案例教学法探析

摘要

目的 探讨工学结合模式下案例教学法在药理学教学中的应用及其效果.方法 选择广州市医药职业技术学校2010级药物制剂班200名学生为研究对象,随机分为两组各100名,实验组采用工学结合模式下案例教学法教学,对照组按传统讲授式教学.结果 实验组学生的平均成绩明显高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 工学结合模式下案例教学方法充分调动了学生学习的积极性,提高了学生独立分析问题和解决问题的能力,大大提高了学习效果和教学质量,也为教学提供了新的思路和模式.