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手在医用化学教学中的模具作用

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@@ 医用化学这门学科,化学知识覆盖面广,课堂教学知识密度大,化学分子结构看不见,模不着,化学概念难理解,课堂教学较为抽象,医学生普遍认为难掌握.

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来源
《医学理论与实践》 |2001年第5期|479-480|共2页
作者
刘梯楼;
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作者单位

湖南省邵阳市卫校,422000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
医学教育; 手; 医用化学教学; 模具作用;

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