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刘兹恒; 武娇;
北京大学 信息管理系,北京 100871;
儿童发展纲要; 公共图书馆; 未成年人服务;
机译：中国和印度在政府间茶叶问题政府间小组会议闭会期间于2002年在意大利罗马举行的会议上提交了以酿造因子确定茶叶中农药最大残留限量的风险评估指导文件，中国和印度以酿造最大残留限量工作组联合主席的身份提交了该文件。 2014年5月5日至6日
机译：附:中国农村初级卫生保健发展纲要(2001～2010年)参考指标
机译：道德困境：国家未成年人服务局在儿童和青少年中使用精神药物的护理和使用
机译：从公共图书馆在公共图书馆中使用的观点来研究儿童开放空间空间及儿童对准因子差异差异的使用行为
机译：城市四年级儿童的学习风格知觉偏好与通过学习周期指导方法学获得的所选物理科学概念之间的关系。
机译：案例研究：阿根廷道路安全项目：2011-2020年道路安全行动十年的经验教训
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：1988 - 89年公共图书馆儿童服务和资源。调查报告
机译：含有HCG片段的粘膜和口服给药的组合物优先权本申请与2003年4月8日向欧洲专利局（EPO）提交的EP03076028.4以及2003年4月8日向EPO提交的EP03076029.2，EP03076027.6一起提交在2003年4月8日向EPO提交了EP03076026.8，在2003年4月8日向EPO提交了EP03076022.7，在2003年4月8日向EPO提交了US10 / 409,671，EP03076021.9，向EPPO提交了于2003年4月8日向欧洲专利局提交，EP03076024.3与2003年4月8日向欧洲专利局提交，EP 03076030.0，200，于2003年4月8日向欧洲专利局提交，EP03076023.5向欧洲专利局提交，要求CN03131227.6优先权其中已于2003年4月30日提交中国专利局。
机译：修饰的Y型分子筛，含有它的催化分解催化剂及其制备及其用途（相关申请的相互支持）本申请于2018年8月17日向中国专利局提交，申请号是201810940921。 4.专利申请的优先权，其发明名称是“改性Y型分子筛及其制备方法和使用”，申请人于2018年8月17日提交给中国专利局的申请号是201810942057.1。 本发明的标题要求“接触分解催化剂及其生产方法和使用”的专利申请的优先权，并通过引文将这些专利申请的全文纳入本申请。
机译：本申请是基于2015年7月27日提交的中国专利申请（申请号为201510447091.8）以及该中国专利申请的优先权而提出的。该中国专利申请的全部内容通过引用并入本文。
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