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教学时应掌握的几种心理效能

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教学效果的好坏受到教师的责任心、使命感、学识等多种因素的影响,这是显而易见的.但同时,要想使教学活动达到预期的效果.教师还应掌握表情、语言、情绪、距离等几种心理效能.

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来源
《辽宁教育行政学院学报》|2008年第6期|51-51|共1页
作者
唐卫东;
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作者单位

襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
教学; 掌握; 心理效能;
入库时间 2022-08-18 03:26:19

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