新疆双语教师母语磨蚀的成因及其语言学特征

摘要

新疆双语教师因职业需要与少数民族语言的接触较多,习惯于按照交际合作的原则进行教学和交际,导致他们的母语表达受到少数民族语言的影响,产生不同程度的磨蚀,在词汇、语音、语法各方面表现出母语磨蚀现象。