知识可视化技术在《内科护理学》教学中的应用研究

摘要

目的探究知识可视化技术在《内科护理学》教学中的应用效果。方法选择某校2018级高级护理专业4个班的学生作为研究对象,将1班、2班纳入实验组,共79人,在进行《内科护理教学》时采用知识可视化的教改方法;将3班、4班纳入对照组,共75人,采用传统教学方法授课。对两组的期末考试成绩进行比较,包括理论知识成绩和实践操作成绩。结果经比较发现,实验组的理论知识成绩、实践操作成绩均高于对照组(p<0.05)。结论知识可视化技术在《内科护理学》教学中对学生学习成绩的提高及知识掌握具有良好的提升作用。