基于样本分析的大学生金融素养测度及其影响因素探析

摘要

基于主观/客观金融素养二维视角,采用1792份调查样本,结合方差分析及logistics概率模型,测度大学生金融素养及其影响因素.结果表明:大学生主观/客观金融素养普遍不高.主观金融素养方面,男性、重点院校是积极影响因素,艺术类专业是不利影响因素;客观金融素养方面,医学类、艺术类以及工程类专业有负向作用,财经类院校是有利影响.针对主观金融素养及客观金融素养不同的差异群体,分别提出实践导向教育模式及课堂教育模式的建议.