“工学结合”人才培养模式下高职教务管理探索与实践

摘要

高职教育为国家经济建设与社会发展培养生产、建设、管理和服务一线的高素质技能型专门人才，“校企合作、丑学结合、顶岗实习”的人才培养模式突出实践教学，重视学生校内学习与实际工作的一致性，高职教育人才培养模式的新特点对传统的考务管理模式提出了新要求，我们对此进行了深入探索和实践，充分发挥老师在考核中的自主能动性，建立了院系二级教务管理体制。