分析化学课程的混合式教学模式实践研究

摘要

为解决分析化学传统教学模式的弊端,实现应用型、创新型人才培养目标,采用混合式教学模式,以学生为中心,在精心规划教学设计、构建教学资源的基础上,教学过程夯实“课前线上预习、课中线下教学、课后线上线下巩固延伸”三个步骤,从“德、能、勤、绩”等方面改革考核评价体系,并对混合式教学需要注意的问题提出了建议,力求提升混合式教学效果,提高学生的综合素质。