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学生发展辅导课视域下的辅导员教学能力评价体系构建研究

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摘要

从学生发展辅导课的基本内涵入手,分析课程的教学目标与教学规划,提出辅导员承担此类课程需具备的授课条件,通过研究系统的学生发展辅导课辅导员教学能力的评价体系来促进课程本身的完善与辅导员教学能力与职业能力的提升.

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来源
《江西电力职业技术学院学报》|2019年第5期|125-126129|共3页
作者
李志勇;
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作者单位

辽宁工业大学,辽宁锦州 121001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.1;
关键词
学生发展辅导课; 辅导员; 教学能力评价; 体系构建;
入库时间 2023-07-25 13:25:40

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