合理的分阶段目标培训在肾内科护理工作中的应用效果

摘要

目的:探讨分阶段目标培训在肾内科护理工作中的应用效果。方法:选择2015-01～2018-10在我院肾内科护理人员60人,均为女生;随机分为观察组和对照组,各30例。对照组进行传统科内培训模式。观察组在对照组基础上进行阶段目标培训模式。观察两组培训效果。结果:观察组护理人员考核各项因子评分均明显高于对照组,差异显著,P＜0.05;观察组护理人员学习主动性、自我归属感、无菌观念各项评分均明显高于对照组,差异有统计学意义,P＜0.05。结论:分阶段目标模式对提高护理人员分析和解决问题的能力,提高肾内科的护理服务水平有着重要的作用。