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陈鹏; 孙舒; 李存钱;
泰州职业技术学院;
中泰绿色建筑产业园有限公司;
装配式混凝土; 钢筋桁架叠合楼板; 标准构造; 编码标注; 平面整体表示方法;
机译:管状插入钢筋混凝土平面整体楼板的刚度分析
机译:钢筋桁架楼板两个方向的结构特性试验研究
机译:预应力钢筋混凝土桁架楼板系统振动实用性的试验和分析研究
机译:NSM CFRP叠合加固钢筋混凝土两跨楼板的试验与数值分析。
机译:南达科他州荒地国家公园地区上层皮埃尔页岩和福克斯山地层(Campanian和Maastrichtian;晚白垩世)的地层学:对海平面,构造运动和西部内部航道的海洋古生态的欣喜变化表示。
机译:评论:通过跨不同研究领域的协作来稳定构造以促进研究领域标准(RDoC)项目的集成方法
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:应用数值方法进行桁架 - 钢筋混凝土应力分析
机译:大型钢筋混凝土楼板模板模板-扁平的桁架梁顶部,被线端刺穿,整体固定
机译:整体混凝土楼板的钢筋笼构造
机译:不同成分和厚度的预制钢筋混凝土连续楼板的模块化元件,形成一个整体,具有不同形式和尺寸的体积4或5的平面,可单独或与其他地板一起使用在一层或两层中类似的C Omo-客厅
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