新工科背景下新能源科学与工程专业人才培养研究与实践

摘要

为了适应新工科在人才定位、培养目标、教学过程、教学条件、办学特色等方面的特殊要求,本文结合新能源科学与工程专业的教学与实践,围绕该专业人才培养方案的修订、课程体系建设及教育教学过程进行探索与研究。