高职院校实施“七育人”过程中的问题与对策研究

摘要

通过问卷等方法,发现高职院校在实施“七育人”过程中,教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人等方面都存在一定问题。针对这些问题,提出了提高高职教育地位,切实建设专职的思政教师和辅导员队伍,压实责任并构建“三全育人”体系,发挥“课程思政”的主渠道作用等策略。