高职院校在线教学管理及教学质量保障机制研究——基于后疫情时代在线教学的视角

摘要

当前我国高职院校开展的大规模在线教学,基本保障了特殊时期教学活动正常开展。然而,从文献调查及教学实践情况看,还存在在线教学元素品质亟待改善、在线教学管理有待深化、在线教学质量有待提升等问题。为此,应理性思考疫情期间在线教学出现的问题,有效提升在线教学元素品质属性、构建跨时空的在线教学管理体系、完善立体多元的在线教学质量保障机制,以提升在线教学管理实效与在线教学质量。