新时代高校道德教育需要把握四对关系

摘要

新中国高校道德教育经过几十年的探索,虽然因社会变迁遇到了前所未有的,既来自外来文化也来自内部矛盾的强大冲击,但仍然取得了巨大的进步,并积累了相当的经验。同时,我国高校道德教育尚存在着一些瓶颈和短板,例如忽视道德发展的个体需要、缺失道德价值的多元目标、忽略道德教育的生活倾向、缺乏道德养成的有效形式等。新时代背景下我国高校道德教育需要注意把握四对关系:一是处理好个体与社会的关系:道德教育是肯定私又超越私,促进道德主体从“小我”逐渐扩展为“大我”;二是把握好绝对和相对的关系:道德教育是统一性与多元性的结合,是在“价值认异”的同时寻找道德价值共识的最大公约数;三是处理好理想和生活的关系:道德教育是理想性和现实性的统一,是在确保底线的基础上通过扩展实现超越;四是把握好思维和行动的关系:道德教育是“知情意行”的融合,要贴近情感并走向生活。