青少年使用微信的基本情况、人口差异与影响

摘要

通过对1248名青少年的调查,在呈现出青少年使用微信的频率、动机、话题偏好及其人口统计学差异的基础上,发现使用微信确实对青少年的学习产生了不利影响,性格外向程度与使用频率呈反向关系,寂寞程度与使用频率呈正向关系,一些青少年存在不同程度的媒介依赖和较为严重的非正常使用现象.