“我是谁”——童年经验在回忆性书写中的再现与意义生成

摘要

于作家而言,童年经验在其文学创作过程中起着十分重要的作用。在回忆性书写中,童年经验既作为可视化的能指形式存在于文本中,又作为所指空间而被塑造成多种维度的形象,并寄予了作者自身对实现"自我回归"与"自我建构"的美好愿望。然而,这种回忆性书写是矛盾的:它在有助于作家找寻"自我"的同时也暗示出找寻结果的失败。