高校体育教师角色转换给体育教学带来新的活力

摘要

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布,给高校体育教学和体育教师提出新的目标要求,促使教师尽快进行角色转换,认清形势,找准和确立自己努力的方向,并积极投身教学改革。教师的教学和教学科研积极性的增强,有力地促进了学校体育课程教学质量的提高,为学校体育教学带来新的活力。