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一种开放型学科教育模式的商榷

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文章提出一种认知事物的基本思维模式,并运用到大一化学课程教学中,进行开放型的学科教育,凸显出素质教育和创新教育特色.

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来源
《河北工程大学学报（社会科学版）》|2006年第1期|101-102|共2页
作者
余德才; 陶爱新;
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作者单位

河北工程大学,理学院,河北,邯郸,056038;

河北工程大学,学报编辑部,河北,邯郸,056038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
认知思维模式; 开放型教育; 静态学; 动态学; 组织结构学;

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